天津小学生英语暑假作业：高效完成还不伤学习兴趣的方法

暑假作业，大概是每个孩子暑假里最”不待见”的事情。

每到7月初，天津家长群里就会出现两种典型的”作业状态”：

类型A：开学前一周疯狂补作业型 “一个暑假都在玩，最后一周赶作业，写得字都飞起来了。”

类型B：前三天全部做完型 “开学前三天一口气把英语暑假作业写完了，后面两个月看都不看一眼。”

两种极端，其实都不理想。

暑假英语作业的”正确打开方式”，不是”完成”它，而是”用好”它。 学校布置的暑假作业，大多数是经过教研组认真设计的——如果只是当成”任务”匆匆写完，不仅浪费了孩子的学习时间，还完全失去了暑假作业应有的价值。

学校布置的英语暑假作业，一般分几类？

天津小学英语暑假作业通常有三种类型：

最容易被”浪费”的，是口语和阅读类作业。 很多家长觉得”写了的才算作业”，听说读写里面，“听”和”说”的作业最容易被打折扣。

宇嘉教育胡老师（edu_yujia）发现：那些英语成绩稳定的孩子，暑假口语和阅读两种作业都不会落下。 因为”听”是输入的基础，“说”是输出的体现，光写不读不说的英语学习，效果大打折扣。

拆解式完成法：整个暑假的”5-3-2”安排

7月份（前5周）：每天15分钟，细水长流

每周安排：

• 周一至周五：每天15分钟英语时间
• 周末：休息

具体分配：

为什么只安排15分钟？因为”每天15分钟，坚持2个月”的效果，远超”今天一下午，然后20天不碰英语”。

语言学习的积累需要的是持续性——就像给花浇水，每天浇一小杯，比隔三差五浇一大桶更有用。

8月份最后两周：收尾+巩固

到了8月20日左右，大部分书面作业应该已经完成了70%以上。

最后两周做什么：

• 完成剩余书面作业
• 阅读类作业集中完成（每天读一本分级读物）
• 开学前，把整个暑假的英语内容做一次回顾

解决家长的”执行痛点”

痛点一：孩子不主动，需要催

这是最常见的难题。宇嘉教育的建议是：不要催，要”定时间”。

和孩子一起制定一份”暑假英语时间表”，贴在冰箱上。比如：“每天晚上7:30-7:45是英语时间，到了时间就做，做完了就结束。”

固定时间的好处是： 这成为一个”自动化”的习惯，不需要每天商量”今天要不要学英语”——到点了，坐下来，做15分钟，结束。

痛点二：孩子说”作业太多了”

暑假作业确实可能看着很多，但如果拆开来看——一共200个单词要抄写，拆分到40天，每天也就5个。

把大任务拆成小任务，是解决”畏难情绪”最好的方法。

痛点三：口语打卡不知道怎么说

天津很多小学要求暑假口语打卡（发语音或视频到群里），但有些孩子就是不愿意开口。

方法：先降低要求。

• 第一周：每次只录2句话
• 第二周：增加到3-4句话
• 第三周：能完整读一段对话就很好了

重点是”开始了”，而不是”说得多完美”。

额外精进：暑假除了作业，还可以做的”加分项”

如果孩子英语基础不错，暑假作业完成之后，可以做一些”锦上添花”的事：

1. 每天记3个”额外单词”

不是课本上的，而是从阅读中遇到的、孩子觉得有趣的单词。比如看到了”dragonfly”（蜻蜓）觉得好玩，就记下来。

2. 看一部英语原声电影

暑假是看电影、看动画片的好时机。选择孩子感兴趣的原声电影，第一遍带中文字幕看，第二遍关掉字幕看。整个过程轻松愉快，但听力能力在不知不觉中提高了。

3. 写”英语暑假日记”

每周写2-3句英语日记：“Today I went to the park with my mom.” 不需要复杂，一句话也行。坚持一个暑假，孩子的写作信心和习惯都会有很大的提升。

写在最后

暑假英语作业，不应该成为亲子之间的”战场”。

用拆解的方式把它变成每天的小任务，不仅孩子不排斥，学习效果也比”集中突击”好得多。更重要的是——用这个暑假，帮孩子养成”每天花一点时间在英语上”的习惯，这个习惯的价值，远超过暑假作业本身。

如果暑假英语作业过程中遇到困难，或者想要额外的英语学习资源，欢迎添加宇嘉教育胡老师（edu_yujia）微信，获取免费辅导和暑假英语学习资料包。 让孩子的暑假，既有收获又不疲累！